Page 57 - كتاب المهارات الحياتية للصف العاشر
P. 57
الدرس الثاني 2
3الحالة الثالثة
�شريفة البرعمية ،رائدة �أعمال ُعمانية �أ�س�ست م�شروعها الريادي عندما
�شعرت بوجود حاجة لتطبيق إ�لكتروني ُيعنى بتطوير نمط حياة الم�ستهلكين من
خلال تو�صيل احتياجاتهم �إلى المنزل عبر ا�ستخدام التقنية.
4الحالة الرابعة
علي الرا�شدي،
رائد أ�عمال ُعماني ،لاحظ وجود الكثير من الم�شكلات التي يعاني منها �أ�صحاب
المنازل في مجالات الكهرباء والماء والأجهزة المنزلية والنجارة ،ف�أ�س�س م�شروعه
الريادي الذي يقوم على زيارة المنازل وتقديم خدمات ال�صيانة لها.
5الحالة الخام�سة
�اسلم النعماني،
رائد �أعمال ُعماني� ،شغوف بمجال الت�صميم الداخلي ،وهو ما دفعه لدرا�سة
تخ�ص�ص الت�صميم المكاني بجامعة التقنية والعلوم التطبيقية بنزوى ،وبعد
تخرجه أ�ن�ش أ� م�ؤ�س�سة متخ�ص�صة في بناء العلامات التجارية والت�صميم
الداخلي.
nناق�ش وزملا�ؤك في المجموعة نموذج ا�ستمارة م�صادر توليد ا ألفكار الريادية التي �سيوزعها
المعلم وا�ستنتاج الآتي:
nالم�صادر التي �ساعدت رواد ا ألعمال في توليد أ�فكارهم الريادية.
nا ألفكار الريادية التي ن�ش�أت عنها.
nاعر�ض وزملا ؤ�ك في المجموعة ما تو�صلتم إ�ليه �أمام المجموعات الأخرى.
nافتح كرا�سة ن�شاط الطالب �صفحة ( )41وا�ستنتج م�صادر توليد ا ألفكار الريادية ح�سب
التعريف المنا�سب لكل منها.
nارجع�إلىبند(ف ِّكروت�أ َّمل)واربطبينالمقولةوبينماتعلمتهمنم�صادرتوليدا ألفكارالريادية.
55
