Page 122 - Demo

العلوم البيئية - الصف الحادي عشر - الفصل الدراسي األول: كتاب الطالب120العلوم البيئية ضمن سياقهاعالمنا المائييبدو كوكب األرض أزرق من الفضاء، وذلك ألن المياه تغطي أكثر من p من سطحه. تُ ّعد المحيطـات Oceansّ ومالذاتها البحرية مهمة لجميع أشكال الحياة على األرض؛ إذ إن المحيطات هي موطن لتنوع بيولوجي هائل من الكائنات الحية. تحتوي محيطات العالم على ™ من ُقدر أن المساحة الصالحة للعيش على كوكب األرض، وي€-50 من جميع أشكال الحياة على سطح األرض توجد في البحار والمحيطات. وبما أن نحو • من المحيطات ال تزال غير مكتشفة، فإنه يستحيل معرفة العدد الدقيق لألنواع التي تعيش فيها، إال أن العدد النهائي قد يصل إلى مليون. وقد أظهرت دراسات إحصائية حديثة للحياة البحرية اكتشاف أكثر من 600 نوع جديد محتمل في ً المتوسط سنويا، ويقدر العلماء أن ‘ من الكائنات البحرية لم يتم اكتشافها بعد. ومع اكتشاف أي كائن حي جديد، يحاول العلماء تصنيفه، معتمدين على النظر في السمات الجسمية/المادية لألفراد في المجموعة وتحديد ما إذا كانت مختلفة بدرجة كافية عن المجموعات األخرى لتصنيفها كأنواع جديدة. ً ونظرا إلى وجود الكائنات الحية في المحيط ضمن ً بيئات مختلفة تماما عن تلك الموجودة على األرض، ً فإنها غالبا ما تتمتع بميزات غريبة، إذ تبدو الحيوانات مثل قناديل البحر وكأنها أكياس من الماء، وأن لنجم البحر خمس أذرع. تتميز األسماك الموجودة في المياه الضحلة للشعاب المرجانية بألوان زاهية، بينما تستخدم األسماك الموجودة في أعماق البحار التأللؤ البيولوجي (Biolouminescence (لجذب الفرائس. وبالتالي قد يكون تصنيف الكائنات الحية البحرية دراسة مثيرة لالهتمام، حيث ينظر العلماء عن كثب إلى الخصائص المشتركة والميزات الفريدة.التصنيف ضروري لتحديد األنواع والتواصل. إذا عدت من العطلة وزعمت أنك سبحت مع أسماك القرش، فإن ّ معظم الناس لن يصدقوا كالمك، ألن مخيلتهم تحتفظ بصورة قاسية عن سمكة القرش. ومع ذلك، فإن السباحة مع القرش األبيض الكبير، الذي يبلغ طوله أربعة أمتار، ً تختلف تماما عن السباحة مع القرش الفانوس القزم (lanternshark Dwarf ،(الذي يبلغ طوله cm 16 وحجمه ال ّ يزيد عن حجم كف اليد! وعلى الرغم من اختالف هذين النوعين في الحجم، إال أنهما يشتركان في العديد من الخصائص، مثل الهيكل العظمي الغضروفي والقشور التي تسمى السنينات (Denticles (الموجودة على جلدهما.ً يساعد تصنيف الكائنات الحية أيضا في محاوالت الحفاظ على البيئة. فمن خالل معرفة أعداد األنواع المختلفة، وما إذا كانت هذه األنواع آخذة في التزايد أو في ّ االنخفاض، يمكن لعلماء البحار أن يتخذوا استراتيجيات ّ تساعد في الحفاظ على موائل ونظم إيكولوجية معينة، ً مثل أشجار المانجروف المنتجة والحيوية بيئيا، وأحواض ْب، والشعاب ِ حشائش البحر، وغابات طحلب الكلالمرجانية في البحـار Seas الضحلة. إن إدراك األهمية البيئية واالقتصادية لمختلف األنواع المائية قد يشجع على االستخدام المستدام للبيئة البحرية لضمان بقائها لألجيال القادمة الستخدامها واالستمتاع بها.قبل أن تبدأ بدراسة الوحدة1 ً .اعمل في مجموعات صغيرة، مستخدما استراتيجية العصف الذهني لمدة دقيقة واحدة لتحديد أكبر عدد ممكن من المواطن البيئية البحرية المختلفة. قارن نتائجك بنتائج مجموعة أخرى، ثم أضف أي اقتراحات ّ لم تتطرق إليها. كرر التمرين واستخدم استراتيجية العصف الذهني لمدة دقيقة واحدة لتحديد أكبر عدد ممكن من األنواع البحرية التي يمكنك التفكير فيها. ّ ثم، على ورقة كبيرة، وز ً عها في مجموعات بناء على أوجه الشبه وأوجه االختالف بينها. شارك نتائجك مع مجموعة أخرى، واطلب إليهم ما إذا كان بإمكانهم إضافة مثال إلى كل مجموعة من مجموعاتك.2 .يتفاعل البشر مع البيئة البحرية بطرائق مختلفة. اكتب ً قائمة بالطرائق التي تجعل المحيط مفيدا لإلنسان. قارن قائمتك مع زميلك لمعرفة ما إذا كان بإمكانك إضافة أي شيء آخر.