Page 81 - كتاب المهارات الحياتية للصف العاشر
P. 81

‫الدرس الثاني ‪2‬‬

‫ُعماني‪ُ ،‬ت�سته َل ُك لمدة ‪� 10‬سنوات‪ ،‬با إل�ضافة �إلى معدات و أ�دوات ت�شغيل بلغت تكلفتها (‪)4000‬‬
‫ريال ُعماني‪ُ ،‬ت�سته َلك لمدة ‪� 5‬سنوات‪ ،‬و ُق ِّدرت �صيانتها ال�سنوية ب (‪ )300‬ريال ُعماني‪ ،‬وعند‬
‫قيام علي بح�ساب عائدات الم�شروع ال�شهرية المتوقعة من بيع وحدات المنتج (م�ستح�ضرات‬
‫العناية بالج�سم) التي بلغ �سعر الواحدة منها (‪ )2‬ريال ُعماني وفقا لح�ساب التكاليف المختلفة‬
‫للم�شروع و الفرق بين العر�ض والطلب في ال�سوق فقد وجد أ�نها تقارب (‪ )5000‬ريال ُعماني‬
‫تقري ًبا‪ ،‬ول�ضمان بيع الوحدات المنتجة‪ ،‬قام علي بالترويج لم�شروعه با�ستخدام برامج التوا�صل‬
‫الاجتماعي‪ ،‬با إل�ضافة �إلى ا إلعلانات التجارية في القنوات ا إلذاعية والتلفاز وال�صحف المحلية‪،‬‬

           ‫م�ستفي ًدا من التخفي�ضات المخ�ص�صة لحاملي بطاقة ريادة ا ألعمال بال�سلطنة‪.‬‬

‫‪ 	n‬افتح كرا�سة ن�شاط الطالب �صفحة (‪ )59‬وح ِّلل وزملا�ؤك في المجموعة حالة علي من خلال‬
                            ‫تدوين البيانات في ا�ستمارة درا�سة الجدوى الفنية‪.‬‬

             ‫‪ 	n‬اعر�ض وزملا ؤ�ك في المجموعة ما تو�صلتم �إليه أ�مام المجموعات الأخرى‪.‬‬
‫‪ 	n‬ارجع �إلى بند (ف ِّكر وت أ� َّمل) واربط بين ال�صورة و درا�سة الجدوى الفنية للم�شروع الريادي‪.‬‬

 ‫‪ 	n‬ط ِّبق مع أ�فراد مجموعتك درا�سة الجدوى الفنية لم�شروعكم الريادي وعائداته المتوقعة في‬
                                 ‫الملحق �صفحة (‪ )99‬بكرا�سة ن�شاط الطالب‪.‬‬

    ‫تعد الدرا�سة الفنية �أحد فروع درا�است الجدوى الاقت�اصدية‪ ،‬التي‬   ‫�إ�اضءة ريادية‬
    ‫تبنى عليها فروع درا�است الجدوى الاقت�اصدية ا ألخرى اللاحقة لها‪.‬‬

‫‪79‬‬
   76   77   78   79   80   81   82   83   84   85   86