Page 79 - كتاب المهارات الحياتية للصف العاشر

‫الدرس الثاني ‪2‬‬

‫وتتعدد ا ألمثلة على الم�شاريع الريادية التي اختارت ا�ستراتيجية المحيط الأزرق لت�سويق‬
‫منتجاتها‪ ،‬مثل «و�سائل التوا�صل الحديثة‪ ،‬والهواتف الذكية‪ ،‬وال�ساعات‪ ،‬والحوا�سيب‪،‬‬

‫والمن�سوجات‪ ،‬والقهوة‪ ،‬و�شركات الطيران‪ ،‬وتجارة التجزئة»‪.‬‬
‫وبالرغم من النجاحات التي حققتها الم�شاريع الريادية باختيارها لا�ستراتيجية المحيط‬
‫الأزرق‪� ،‬إلا أ�نها مطالبة بالتفكير في المناف�سة المحتملة من الم�شاريع الريادية ا ألخرى‬
‫التي قد تزاحم منتجاتها وخدماتها؛ وذلك بتطوير هذه المنتجات والخدمات ب�صورة‬
‫م�ستمرة‪ ،‬و إ�يجاد محيط أ�زرق آ�خر‪ ،‬يوفر لها �سو ًقا جديدة تحقق من خلاله الربح‬

‫والديمومة‪.‬‬

‫ا�ستراتيجية المحيط ا ألزرق مقابل المحيط ا ألحمر‬

‫المحيط الأحمر‬ ‫المحيط الأزرق‬

‫منهجية تقليدية في التفكير‪ ،‬وتعتمد‬ ‫منهجية قائمة على ا�ستنباط أ�فكار‬
‫على الدخول في أ��سواق معروفة مليئة‬ ‫جديدة ُتو ِج ُد طل ًبا‪ ،‬و أ��سوا ًقا جديدة‬
‫بالمناف�سين‪ ،‬وبالتالي تقل فر�ص الربح‬ ‫غير م�ستثمرة تعمل على جذب عملاء‬
‫جدد‪ ،‬وبالتالي تزيد من فر�ص الربح‬
‫والنمو‪.‬‬
‫والنمو‪.‬‬

‫‪77‬‬