Page 35 - العلوم كتاب النشاط للصف 8 الفصل 1

‫‪ ٢‬العناصر والمر ّكبات‬

‫الخوا� ّص في المجموعات في الجدول الدور ّي‬ ‫تمرين ‪6-2‬‬

‫سيساعدك هذا التمرين على تحديد التدرج في الخوا ّص في مجموعات الجدول الدور ّي‪.‬‬

‫‪ )1‬اشرح ما المقصود بكلمة «مجموعة» في الجدول الدور ّي‪.‬‬

‫……………………………………………………………………………………………………………………‬

‫‪ )2‬يحتوي هذا الجدول على بعض البيانات حول العناصر الموجودة في المجموعة ‪ 7‬من الجدول الدور ّي‪.‬‬

‫النشاط الكيميائي‬ ‫درجة الغليان (‪)°C‬‬ ‫درجة الانصهار (‪)°C‬‬ ‫العدد الذ ّر ّي‬ ‫العنصر‬
‫الأكثر نشا ًطا‬
‫‪–188‬‬ ‫‪–220‬‬ ‫‪9‬‬ ‫فلور‬
‫أقل نشا ًطا‬ ‫‪–34‬‬ ‫‪–101‬‬ ‫‪17‬‬ ‫كلور‬
‫‪59‬‬ ‫‪35‬‬ ‫بروم‬
‫‪-7‬‬ ‫‪53‬‬ ‫يود‬
‫‪85‬‬ ‫أستاتين‬

‫( أ ) ما التدرج في الخوا ّص الذي يمكنك رؤيته في هذه المجموعة من الجدول الدور ّي؟‬

‫……………………………………………………………………………………………………………………‬
‫……………………………………………………………………………………………………………………‬
‫……………………………………………………………………………………………………………………‬

‫(ب) اليود هو العنصر الرابع في هذه المجموعة‪ .‬هل تتو ّقع أن تكون درجة انصهار اليود أعلى أم أق ّل‬
‫من البروم؟‬

‫……………………………………………………………………………………………………………………‬

‫(ج) تنبأ هل يكون اليود صل ًبا أم سائ ًلا أم غاز ًّيا في درجة حرارة الغرفة؟ ع ّلل إجابتك‪.‬‬

‫……………………………………………………………………………………………………………………‬

‫( د ) تنبأ هل يكون درجة غليان اليود أعلى أم أق ّل من درجة غليان الأستاتين؟ ع ّلل إجابتك‪.‬‬

‫……………………………………………………………………………………………………………………‬

‫(هـ) تنبأ هل يكون الأستاتين أكثر أم أق ّل نشا ًطا من اليود؟‬

‫……………………………………………………………………………………………………………………‬

‫‪ ٢ 34‬العناصر والمر ّكبات‬