Page 88 - cls8_P2_mathSkills
P. 88

‫‪)5‬ل ب ِّسط النس ابلالتواليحة‪:‬دة الخامسة عشرة‪:‬ا الل ُمخو َّططحاتدوالةجدااولل التخكراار َّيةمسة‬

                                                                              ‫(لأل ل) ‪ 400‬م ‪ 0.8 :‬كم ‪ 60 :‬م‬

‫مستخ مم مع مض مع‬                       ‫( تبمال)رل‪4‬نلتر‪22010-1: 5‬ممستل ‪:‬خ‪8‬مم‪.‬م‪0‬تعلمترماضرمعلتكرمنرلة‪✦ ✦1-15‬‬
                                                                 ‫(ج)ل ساعة ‪ 1 :‬دقيقة ‪ 20 :‬ثاني ًة‬

‫‪()1‬لفيدلمل)ا ي‪0‬ل‪5‬ي‪4‬أبيطسواًةل‪ 52100 :‬ق‪1‬ل)‪ً.‬ما‪0‬مفريسايتلخ‪:‬مد ً‪2‬ماار‪،‬ياقييلسلت ليأقرأب سطنتيومتار‪:‬ل ‪ 20‬قل ًما مستخد ًما‪ ،‬قيس‬

‫‪16‬‬              ‫‪10‬‬                     ‫‪18‬‬  ‫‪13 1416 10 18 14‬‬
                                       ‫(هـ)ل‪ 616‬م ‪ 07.09 :‬كم ‪ 31050 :‬سم ‪7 4 1619‬‬
‫‪19‬‬              ‫‪15‬‬

‫‪5‬‬               ‫‪15‬‬                     ‫‪18‬‬  ‫(لال ل) ‪ 488‬سم ‪ 8188:‬ملم ‪ 0.145:‬م ‪9 85‬‬

‫‪13‬‬              ‫‪18‬‬                     ‫‪5‬‬   ‫‪15 913 18 5‬‬                               ‫‪9‬‬

‫‪ 6‬ل) ب(ِّسأط) الأنكسملب االلتاجليدةو‪:‬ل التك(رارأي الت)الي‪:‬أكمل الجدول التكراري التالي‪:‬‬

‫تذ َّكر الحضرلبا فميا‪10‬و معل ِّ‬                         ‫(ب) ‪5 : 2.5‬‬   ‫حلاماو معل ِّ‬        ‫(لأل ل) ‪2 : 0.4‬‬
            ‫أو ‪ 100‬أ َّو ًل للتخ ُّلص‬
             ‫من الكسور العشر َّية‪.‬‬     ‫ممعتعكرمراش ‪ ،‬ط (سم)‬                          ‫معاش ‪ ،‬ط (سم)‬

                                                     ‫(لدل) ‪2.5 : 0.5‬‬                    ‫(ج ل) ‪3.2 : 0.8‬‬

                                           ‫‪<1‬ط ‪5‬‬                                      ‫‪<1‬ط ‪5‬‬

                                                     ‫(لال) ‪1.5 : 2.1‬‬                    ‫(هـ)ل ‪1.8 : 3.6‬‬

                                           ‫‪<5‬ط ‪9‬‬                                      ‫‪<5‬ط ‪9‬‬
                                       ‫(ح)‪.4 : 2<.1 9‬ط‪13 1‬‬                           ‫(لزل)ل ‪6<: 29.5‬ط ‪13‬‬

                                       ‫‪ < 13‬ط ‪17‬‬                                     ‫(ط)ل ‪:<01.305‬ط‪11:70.3‬‬

    ‫‪ 7‬ل) ُي ِعد ك ٌّل م‪7‬ن‪1‬ف<هدطوهل‪1‬ا‪2‬ل كعك ًة كبير ًة‪ ،‬ف ُيخلطان‪ 41507‬غم<من الزطبدة مع ‪25150‬غم من ال ُس َّكر و ‪ 1.1‬كغم‬
   ‫ملإجمال ُّي‬                                                        ‫ملإجمال ُّي‬
                                                                                     ‫من الدقيق‪.‬‬

‫(ب) كم عدد الأنقسلبةا املزابلتدة(إيليىزايل ُسد َّكبرطإول)لىهاالدقعيكقن ‪3‬م‪ 1‬سمعوتقد ُّلدعناأول تأساقويل ‪7‬ا‪1‬مسما؟لتي يزيد طولها ع‬

                                                                                                    ‫تساوي ‪11 : 5 : 4‬‬

‫(ج) كم عدد الأقلام الت(ي يزيجد ط)ولها عكن ‪9‬مسم؟عدد الأقلام التي يزيد طولها ع‬                                                         ‫ل‬
                                                                                                                                     ‫ل‬
                                                                                              ‫نسبة الزبدة إلى ال ُس َّكر إلى الدقيق‬

  ‫اشرح كيف تستختدسامواليج‪5‬د‪: 4‬و‪5‬ال‪5‬ال‪:‬ت‪1‬كش‪1‬رارري الحسابقكليإيجاد إفجابتتك‪.‬ستخدم الجدول التكرا‬

 ‫(ه دل أ) ٌّيكممنهعمداد اعللأقىلاصمواالتب(ي؟يقوُّدلضطحو)لإهاجابعتكنك‪3.‬م‪ 1‬سمعأو تدسادويها؟لأقلام التي يق ُّل طولها ع‬
‫اشرح كيف تستخدم الجدول التاكرارشي الرسابحق لإيكجايد إجابتفك‪.‬تستخدم الجدول التك‬

‫‪ 86 14‬و عمعسشا‪6‬تلعو ة‪8‬لسملنخواتمالوس بةانحتلاووةلبسا لممن ُاعخا َّاااشو ضمعع مض ملعتكمرمر َّللةخامسة حولا م ُاخ َّاااو ضمع مض معتكرمر َّلة‬
   83   84   85   86   87   88   89   90   91   92   93