Page 116 - cls8_P2_mathSkills
P. 116

‫‪ 5‬ل) ب ِّسط النسبوارلقتةا	لايلةم‪:‬صادر	‪2-15‬‬
                                                    ‫(لأل ل) ‪ 400‬م ‪ 0.8 :‬كم ‪ 60 :‬م‬
                                                ‫(ب)ل ‪ 4‬لتر ‪ 2200 :‬مل ‪ 0.8 :‬لتر‬
                                                  ‫(ج)ل ساعة ‪ 1 :‬دقيقة ‪ 20 :‬ثاني ًة‬
                                            ‫(لدل)ل‪ 450‬بيس ًة ‪ 0.150 :‬ريال ‪ 2 :‬ريال‬
                                                 ‫(هـ ل) ‪ 6‬م ‪ 0.09 :‬كم ‪ 300 :‬سم‬
                                                  ‫(لال ل) ‪ 48‬سم ‪ 88 :‬ملم ‪ 0.4 :‬م‬

‫تذ َّكر الضرب في ‪10‬‬           ‫(ب) ‪5 : 2.5‬‬      ‫‪ 6‬ل) ب ِّسط النسب التالية‪:‬‬
‫أو ‪ 100‬أ َّو ًل للتخ ُّلص‬  ‫(لدل) ‪2.5 : 0.5‬‬         ‫(لأل ل) ‪2 : 0.4‬‬
 ‫من الكسور العشر َّية‪.‬‬     ‫(لال) ‪1.5 : 2.1‬‬
                           ‫(ح) ‪1.4 : 2.1‬‬        ‫(ج ل) ‪3.2 : 0.8‬‬
                                                ‫(هـ)ل ‪1.8 : 3.6‬‬

                                                   ‫(لزل)ل ‪6 : 2.5‬‬
                                            ‫(ط ل) ‪1 : 0.3 : 0.05‬‬

‫‪ 7‬ل) ُي ِعد ك ٌّل من فهد وهلال كعك ًة كبير ًة‪ ،‬ف ُيخلطان ‪ 450‬غم من الزبدة مع ‪ 550‬غم من ال ُس َّكر و ‪ 1.1‬كغم‬
                                                                               ‫من الدقيق‪.‬‬

                                            ‫نسبة الزبدة إلى ال ُس َّكر إلى الدقيق‬
                                                  ‫تساوي ‪11 : 5 : 4‬‬

                                             ‫نسبة الزبدة إلى ال ُس َّكر إلى الدقيق‬  ‫ل‬
                                                  ‫تساوي ‪11 : 55 : 45‬‬                ‫ل‬

                                            ‫هل أ ٌّي منهما على صواب؟ وضح إجابتك‪.‬‬

                                            ‫‪ 11144‬و عساتلو ةسنوتالو بانتلاو ةبس لنا‬
   111   112   113   114   115   116   117   118   119   120   121