Page 8 - مركز التوجيه المهني
P. 8
‫المقدمة‬
‫بÙنيت الخط ÙØ© الدراسية للصÙين Ø§Ù„ØØ§Ø¯ÙŠ Ø¹Ø´Ø± والثاني عشر Ù„ØªØªÙŠØ Ù„Ù„Ø·Ø§Ù„Ø¨â€¬ ‫ ‬
‫اختيار مواده الدراسية بما يتناسب مـع ميوله وقدراته ÙˆØ§Ù„ÙØ±Øµ الوظيÙية Ø§Ù„Ù…ØªØ§ØØ© Ùي‬
‫سوق العمل‪ ØŒâ€¬ÙˆØØªÙ‰ يتمكن الطالب من اتخاذ القرار المهني المناسب له يتطلب ذلك‬
‫تقديم توعية شاملة ومنظمة تساعده على بناء خطته المهنية‪.‬‬
‫و�إيماناً من مركز التوجيه المهني وال إ�رشاد الطلابي ب أ�همية تنمية مهارات الطلبة‬
‫لاتخاذ القرار المناسب عند اختيار موادهم الدراسية بما يتناسب مع ميولهم وقدراتهم‪،‬‬
‫Ùقد أ�عد المركز الوطني خط ًة شامل ًة تهد Ù٠لتوعية الطلبة Ùˆ أ�ولياء ال�أمور ومساندتهم‬
‫وتقديم الدعم لهم خلال عملية الاختيار‪.‬‬
‫وتتضمن هذه الخطة توÙـير جميع المصادر التي تعين الطلبة على اختيار موادهم‬
‫الدراسية والمتمثلة ÙÙŠ ØªÙØ¹ÙŠÙ„ ÙƒØ§ÙØ© القنوات ال إ�علامية ووسائل التواصل الاجتماعي‪،‬‬
‫وتوÙير جميع المطبوعات والمطويات وال�أدلة‪ ،‬وي أ�تي �إصدار هذا الدليل ليكون مرشداً‬
‫ومعين ًا للطلبة Ùˆ أ�ولياء أ�مورهم‪ ،‬ØÙŠØ« يتضمن جملة من الخطوا ÙØª التي ÙŠÙ‚ØªØ±Ø Ø£ï¿½Ù† ÙŠÙ†ÙØ°Ù‡Ø§â€¬
‫الطالب قبل اختيار مواده الدراسية‪ ،‬ويمكنه الرجوع ل�أخصائي التوجيه المهني والذي‬
â€«ÙŠÙØ¹Ø¯ المرجع ال�أساسي للتوعية بما يقدمه من طرق Ùˆ أ�ساليب Ù…Ø®ØªÙ„ÙØ© (كالاستشارات‪،‬‬
‫والورش‪ ØŒâ€¬ÙˆØ§Ù„Ù…ØØ§Ø¶Ø±Ø§Øªâ€ª ،‬و أ�نشطة مسارك المهني) ÙÙŠ �إطار خطة ÙˆØ§Ø¶ØØ© ÙˆÙ…ØØ¯Ø¯Ø©â€¬
â€«Ø¨ÙØªØ±Ø§Øª زمنية‪.‬‬
‫‪ 6‬خطواتي لاختيار المواد الدراسية‬

