Page 28 - مركز التوجيه المهني
P. 28

‫خياراتي مستقبلي‬

‫استمارة خيارات الطلبة في الصف الثاني عشر للتعليم ما بعد الأساسي‬
                         ‫للمدارس الخاصة (ثنائية اللغة)‬

  ‫اسم الطالب‪...................................................................................................... :‬‬
  ‫المدرسة‪........................................................................................................... :‬‬
  ‫المحافظة‪ ............................................................... :‬الولاية‪.............................. :‬‬
  ‫التخصص الذي ترغب في دراسته بعد حصولك على دبلوم التعليم العام‪.............................. :‬‬

                                                               ‫عزيزي الطالب‪ /‬عزيزتي الطالبة‬

                                                                              ‫تذكر أن‪:‬‬

‫	‪ .‬اختيـارك للمـواد التـي سـتقوم بدراسـتها في الصفـن الحـادي عشـر والثانـي عشـر ينبغـي أن يكـون وفقـا لقدراتـك‬
         ‫وميولـك وإمكاناتـك الدراسـية؛ لتتمكـن مـن اتخـاذ قـرارك السـليم بشـأن مسـتقبلك الدراسـي والمهنـي‪.‬‬

‫	‪ .‬حسـن اختيـارك للمـواد سـيتيح لـك فرصـ ًا أفضـل للإلتحـاق بمؤسسـات التعليـم العالـي وسـوق العمـل‪ ،‬ويدعـم‬
                                                        ‫قدراتـك المهنيـة بعـد إتمـام دبلـوم التعليـم العـام‪.‬‬

          ‫	‪ .‬استشارة ولي أمرك عند اختيارك للمواد الدراسية يساعدك على تحديد مستقبلك العلمي والمهني‪.‬‬
                  ‫	‪ .‬استشارة أخصائي التوجيه المهني تساعدك في تحديد خياراتك والإجابة عن استفساراتك‪.‬‬

‫	‪ .‬الإطـلاع علـى دليـل الطالـب الصـادر مـن مركـز القبـول الموحـد يسـاعدك في معرفـة البرامـج الدراسـية المطروحـة في‬
                      ‫مؤسسـات التعليـم العالـي يمكنـك الرجـوع إلـى الموقـع الإلكترونـي (‪.)www.heac.gov.om‬‬

                                               ‫الضوابط العامة لاختيار المواد الدراسية‪:‬‬

‫	‪ .‬لا يمكـن للطالـب دراسـة (أدب إنجليـزي ‪ -‬تقنيـة المعلومـات والاتصـالات ‪ -‬حاسـوب ‪ -‬اقتصـاد ‪ -‬دراسـات أعمـال ‪-‬‬
                  ‫التصميـم الجرافيكـي) في الصـف الثانـي عشـر إلا إذا أتم دراسـتها في الصـف الحـادي عشـر‪.‬‬

‫	‪ .‬يلتـزم الطالـب في الصـف الثانـي عشـر بدراسـة المـواد الدراسـية ضمـن مجموعـة (مـواد العلـوم والرياضيـات) التـي‬
                                                                      ‫اختارهـا في الصـف الحـادي عشـر‪.‬‬

‫	‪ .‬يحـق للطالـب تغييـر مـادة واحـدة مـن مـواد العلـوم (الفيزيـاء‪ ،‬الكيميـاء‪ ،‬الأحيـاء) في الصـف الثانـي عشـر إذا كان‬
                ‫يـدرس الثـلاث مـواد جميعهـا‪ ،‬واسـتبدالها بمـادة أخـرى مـن مـواد المجموعـة الثانيـة وفـق الآتـي‪:‬‬
                  ‫	 حصول الطالب على مستوى تحصيلي يتراوح ما بن (‪ )6	 - 	0‬في المادة المراد تغييرها‪.‬‬
                                       ‫	 وجود شعبة دراسية بالمدرسة تستوعب خيارات التغيير للطالب‪.‬‬
                                                                             ‫	 موافقة إدارة المدرسة‪.‬‬

 ‫ملاحظـة‪ /‬الرجـوع إلـى وثيقـة اختيـار المـواد الدراسـية يسـاعدك في التعـرف علـى تفاصيـل أكثـر عـن‬
             ‫ضوابـط اختيـار المـواد الدراسـية للصفـن الحـادي عشـر والثانـي عشـر بسـلطنة ُعمـان‪.‬‬

                        ‫مركز التوجيه المهني والإرشاد الطلابي‬

                                     ‫‪ 26‬خطواتي لاختيار المواد الدراسية‬
   23   24   25   26   27   28   29   30   31   32   33